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关于孤独症孩子的语言能力,您了解多少?

2017-03-13  来自: 西安蓝精灵语言康复中心官网 浏览次数:1244

    语言能力指的是人能够用较为完整、流畅的语句来表达出自己的想法,或者可以准确的理解他人所表达出来的话语的意义,语言能力对个体融入社会有着关键性的作用,对于孤独症孩子来讲,语言能力的作用就更显突出。  

    判断孤独症儿童的语言能力,需要从两个方面观察,即语言的表达能力和语言的接受能力

  (1)语言表达能力:孩子能说出什么。主要指孩子能说出的与情景有关的、有交往意义的话语。在这一点上,无论说出的词语是多是少,都说明了他有一定的表达能力。例如:当孩子小便时能说出“尿”,想吃东西时能说出“吃”或“要”。反之,如果孩子说出一个长句子,但与情景没有任何联系,也不能说明他的表达能力强。

  (2)语言接受(理解)能力:孩子能听懂什么。许多家长看到自己的孩子什么都不能说,对孩子的语言能力很悲观,但只要细心观察,就会发现孩子能听懂他人的一些话,如:坐下、过来、喝水、出去等等;有些孩子甚至能听懂较复杂的指令,如:把苹果给奶奶、把床上的书给爸爸等等。这类孤独症儿童具备语言接受能力,但是语言表达能力弱于语言接受能力。根据训练实践,我们发现,语言接受能力越好,在训练中语言表达的潜力也越大,语言表达能力的发展也就越快。

  了解了“语言能力=接受能力+表达能力”之后,就不会因孩子说不出来而认为他没有语言表达能力,也不会因为他说不出来而认为他听不懂了。在训练孤独症儿童说话时,不要忽视了对他接受能力的训练,因为“听懂”与“说话”同样重要,更因为“听懂”是“说话”的前提。任何人能够运用语言说话,都要建立在能够听懂的基础上。

  同时,孤独症孩子的语言能力的提高是一个长期的任务,绝非一朝一夕这么简单,父母在坚持为孩子做训练的同时,更重要的是在生活中多引导,只有自然的才是,星儿的语言才能得到真正的康复与提高。



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